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    幼儿园园本教研经验交流材料 广州体育东路幼儿园从建园之初就建立了自己的教研科研制度,多年来也积极探索实践多种教研形式。我们深知,园本教研是全面提高教育教学质量的重要组织形式。它对提高全体教师的专业发展水平,对提高幼儿园教学水平有着不可或缺的作用。现在就我园在开展教研活动中所作的尝试与大家做一些分享交流。  一、以园为本,完善管理机制  从教研内容的制定、学期教研重点的确立、教研组的形成等都是根据本园实际情况来决定的。为确保教育理论培训和学习制度得到落实,幼儿园在专家的指引下,从制度上、经费投入上、活动安排上、常规检查上、考核评比上等多方面制定了保障措施,如:教研制度经过多年施行与改进,现包括教师考核制度、学习会议制度、听课制度、教研经费保障制度、教研奖励制度、教师学习与培训制度等。教研制度需要尽量详尽,使得教师得到明确的指导,园长也有明确的评价标准。本园的教研制度对参加教研的人员的资格规定、不同教龄教师作为教研组成员的责任、教研活动的流程和注意事项、教研计划制定的原则与要求等均做了细致规定。  举例:教研活动流程规定①上课前,执教教师给每位看课的教师提供自己的完整教案(可以加于说明和介绍);教研组长发教研活动表,看课教师人手一份,记录自己的看法或建议,教研活动结束时交组长。②上课结束后,先由执教教师简要说明自己组织本次活动是怎样考虑的,设计或组织活动中自己的主要感受或者困惑的地方等等。③再由其他的教师回答执教教师的困惑,或者说说自己对本次活动的看法,可说自己的困惑也可以给与一些建议等。④每次活动要求有一个老师做活动记录(以前是记录,现在改为摄像),主要记录研讨的主题与讨论的内容包括每位老师的主要建议或看法,作为公司教研制度建设的资料。  教研计划制定的详细规定:教研计划包括学期教研重点、教研活动的具体日期、执教教师和执教内容。每次教研活动准备讨论的主题及围绕主题深入讨论的论题。比如其中一期的主题:“教师尤其是新教师在教材只提供教案的情况下,如何上好一节韵律活动?”讨论的论点①组织教学活动时教师从哪些方面考虑的?②对教案中教学目标的理解或改动从什么角度考虑的?③教学重点的确立?④教师的指导语和问题的设置?⑤幼儿参与度……组织教学活动时有什么需要注意的地方?或者困惑的地方?  教研制度尽量详细,教研计划的制定也尽量详细。有了详细的计划,教师有充足的时间做各种准备,就算组长不在,教师们可以自己根据教研计划进行教研。当然,现在也在尝试让每个老师都有机会做教研组长,自己去组织教研
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    小罗子

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    共5页 2021-07-21 1研币
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    广州体育东路幼儿园从建园之初就建立了自己的教研科研制度,多年来也
    积极探索实践多种教研形式。我们深知,园本教研是全面提高教育教学质量的
    重要组织形式。它对提高全体教师的专业发展水平,对提高幼儿园教学水平有
    着不可或缺的作用。现在就我园在开展教研活动中所作的尝试与大家做一些分
    享交流。
      一、以园为本,完善管理机制
      从教研内容的制定、学期教研重点的确立、教研组的形成等都是根据本园
    实际情况来决定的。为确保教育理论培训和学习制度得到落实,幼儿园在专家
    的指引下,从制度上、经费投入上、活动安排上、常规检查上、考核评比上等
    多方面制定了保障措施,如:教研制度经过多年施行与改进,现包括教师考核
    制度、学习会议制度、听课制度、教研经费保障制度、教研奖励制度、教师学
    习与培训制度等。教研制度需要尽量详尽,使得教师得到明确的指导,园长也
    有明确的评价标准。本园的教研制度对参加教研的人员的资格规定、不同教龄
    教师作为教研组成员的责任、教研活动的流程和注意事项、教研计划制定的原
    则与要求等均做了细致规定。
      举例:教研活动流程规定①上课前,执教教师给每位看课的教师提供自己
    的完整教案(可以加于说明和介绍);教研组长发教研活动表,看课教师人手
    一份,记录自己的看法或建议,教研活动结束时交组长。②上课结束后,先由
    执教教师简要说明自己组织本次活动是怎样考虑的,设计或组织活动中自己的
    主要感受或者困惑的地方等等。③再由其他的教师回答执教教师的困惑,或者
    说说自己对本次活动的看法,可说自己的困惑也可以给与一些建议等。④每次
    活动要求有一个老师做活动记录(以前是记录,现在改为摄像),主要记录研
    讨的主题与讨论的内容包括每位老师的主要建议或看法,作为公司教研制度建
    设的资料。
      教研计划制定的详细规定:教研计划包括学期教研重点、教研活动的
    期、执教教师和执教内容。每次教研活动准讨论的主题及围绕主题深入讨
    论的论题。比如其中一期的主题:教师其是教师在教材只提供教案的情
    况下,如节韵律活动?”讨论的论点①组织教学活动时教师从些方
    面考虑的②对教案中教学标的理或改动从什么角度考虑的③教学重点
    的确立④教师的指导题的设置?⑤幼儿参与度……组织教学活动时有
    什么需要注意的地方或者困惑的地方
      教研制度尽量详细,教研计划的制定也尽量详细。有了详细的计划,教师
    充足的时种准,就组长不在,教师们可以自己根据教研计划进行
    教研。当然,现在也在尝试每个老师都有机会做教研组长,自己组织教研
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    小罗子

    世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力
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